#تدريبات_كتاب_الامتحان_2025_2ع_ترم_أول #رجب_أبوالخير
رابط شرح درس ( كبرياء طفل ) :
https://youtu.be/T8ZsoHCBpEU
رابط إعراب أصعب وأهم الكلمات في درس ( كبرياء طفل ) :
https://youtu.be/92hPTRm7oNs
رابط قائمة دروس الصف الثاني الإعدادي / الفصل الدراسي الأول :
https://www.youtube.com/playlist?list=PLvsMJ1HHONsqLkekQOPVM7h2_tQhQjAFw
نص الموضوع الأول - كبرياء طفل:
واصل مصطفى كامل الدراسة حتى نال شهادة إتمام الدراسة الابتدائية سنة 1887، وأقامت المدرسة حفلا فخما (ضخما)؛ لتوزيع الشهادات على الناجحين، دعت إليه الخديوي توفيق، وكبار رجال حاشيته (خاصته)، والوزراء، ورهطا من علية القوم.
ثم حدث في هذا الاحتفال الكبير حدث عجيب (غريب)، دلّ على ما تنطوي عليه نفس هذا التلميذ. كان من نظام الحفل أن يتقدم الطلبة الناجحون للمثول (للوقوف) بين يدي الخديوي واحدا فواحدا، وقد أعد الطلبة لهذا الغرض فلُقنوا (حفظوا) العبارات المناسبة في هذا المقام (الوقوف أمام الخديوي) ومنها أنه في حالة ذكر اسم الطالب أو اسم والده يجب أن يكون مسبوقا بكلمة "عبدك" وأصغى مصطفى كامل كما أصغى بقية زملائه لهذه التعليمات، وإن اختلف عنهم (مصطفى كامل) في طريقة تنفيذها.
ونفذت المدرسة برنامج الحفل بدقة، وجاء دور الطلبة الناجحين للمثول (للوقوف) بين يدي الخديوي، ونفذوا التعليمات بدقة إلا مصطفى كامل، فحين سأله الخديوي عن اسمه أجاب باعتداد وأنفة (عزة): مصطفى كامل غير مسبوق بكلمة عبدك، وعن اسم والده أجاب أيضا: المرحوم على أفندي محمد، فعقب (علق) الخديوي على سبق معرفة بإخلاص والده وكفاءته، والضابط من خلف التلميذ الصغير يكاد ينفجر من الغيظ، يهمس إليه أن يذكر كلمة عبدك قبل كل إجابة، فتجاهله مصطفى كامل، وظن الضابط أن الطالب قد نسي من رهبة المقام أن ينفذ ما أمر به، وانفضى الحفل وغادر الزائرون المكان.
واستُدعي مصطفى كامل أمام الضابط ومدرسي المدرسة، ونوقش في أسباب عدم طاعته وتنفيذ ما كلف به، فأجاب بكل شجاعة وجرأة: كيف تطلب مني أن أذكر أمام الخديوي كلمة عبدك وما كنت أنا عبدا ولا كان أبي كذلك ولو قلت غير الحق كنت كذابا ومحتالا وحاشا لي أن أكون كذلك. فارتج الضابط ولم يستطع أن يغالب دهشته كيف ينطق تلميذ صغير لم يتعد عمره الثالثة عشرة بهذه العبارات ولا يستطيع أن يتفوه بها الكثيرون ممن هم أكبر منه سنا ومقاما ؟!

مناقشة موضوع : كبرياء طفل
لماذا أقامت المدرسة حفلا ؟ ومن دعي لحضوره ؟
لتوزيع الشهادات على الناجحين.
الخديو توفيق، وكبار رجال حاشيته، والوزراء، وجماعة من عظماء القوم.
ما النظام المتبع في الحفل آنذاك ؟
أن يتقدم الطلبة الناجحون للوقوف أمام الخديو واحدا فواحدا.
كيف أعدت المدرسة الطلاب لمقابلة الخديو ؟
لقنتهم عبارات مناسبة للموقف، منها أنه في حالة ذكر اسم الطالب أو اسم والده يجب أن يكون مسبوقا بكلمة عبدك.
اختلف مصلفي كامل في تنفيذ التعليمات عن باقي التلاميذ. وضح ذلك.
حينما سأله الخديو عن اسمه أجاب باعتزاز وكبرياء: مصطفي كامل، ولم يسبقه بكلمة عبدك، وحينما سأله عن اسم والده أجاب أيضا: المرحوم على أفندي محمد.
بم عقب الخديو على رد مصطفي كامل ؟
عقب بسبق معرفته بإخلاص والد مصطفي كامل، وكفاء ته.
ما موقف الضابط من رد مصطفي كامل على الخديو ؟
كاد ينفجر من الغيظ، وهمس إليه أن يذكر كلمة عبدك، ولكن مصطفي كامل تجاهله.
كيف، فسر الضابط موقف مصطفي كامل ؟
ظن الضابط أن مصطفي كامل نسي أن ينفذ التعليمات من رهبة الموقف.
لماذا استدعي مصطفي كامل أمام الضابط ومدرسي المدرسة؟
ليناقشوه في أسباب عدم تنفيذ التعليمات أمام الخديو.
بم رد مصطفي كامل على الضابط ؟
قال بكل شجاعة إنه لا يمكن أن يذكر أمام الخديو أنه عبد الخديو؛ لأنه لم يكن عبدا لأحد، وكذلك أبوه، ولو قال ذلك لصار كاذبا ومحتالا.
ما أثر رد مصطفي كامل على الضابط ؟
دهش الضابط من أن ينطق تلميذ صفير لم يتجاوز الثالثة عشرة بهذه العبارات، ولا يستطيع أن ينطق بها كثيرون أكبر منه سنا ومكانة.
ماذا نتعلم من موقف مصطفي كامل مع الخديو ؟
- الاعتزاز بالنفس.
- رفض العبودية والذل.
- الشجاعة وقول الحق.
ما الدروس المستفادة من موضوع كبرياء طفل؟
- السعي الجاد من أجل تحقيق النجاح.
- عدم الانسياق وراء آراء الآخرين دون تفكير.
- الاعتزاز بالنفس، وعدم الرضا بالذل والمهانة.
- التحلي بالجرأة والشجاعة في المواقف المختلفة.
يكاد ينفجر من الغيظ: وضح الجمال.
تعبير جميل يدل على شدة الغيظ.
يغالب دهشته: وضح الجمال.
تصوير للدهشة بعدو يغالب ويقاوم.