حل أسئلة اختبار دبلوم موارد بشرية الخاص بالمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني،حل الاختبار الشامل دبلوم إدارة الموارد البشرية HR
شرح الامتحان الشامل للدبلوم : بالمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، الشرح عبارة عن أسئلة الإختبارات
*-*-*-*-*-*-*-*-*-***-*-*-*-*
حل اسئلة التي ذكرت في الفيديو:
واحدة من الاتي ليست من ضمن مراحل تصميم نظام التدريب:
تحديد الاحتياجات التدريبية تطوير الأهداف التدريبية
تطوير الأهداف التدريبية تقويم فعالية البرامج التدريبية
في أساليب تقدير الاحتياجات البشرية تحليل الطلب الذي يعني:
تحليل المهارات والاستقطاب والاخيار تحليل الظروف العامة والخطط الداخلية للمنظمة
تقدير الطلب الداخلي تحليل سوق العمل
تحليل البيئة الخارجية للمنظمة يمكن من التعرف على:
نقاط القوة والضعف الفرص والتهديدات
نقاط القوة والفرص الفرص ونقاط الضعف
يعتبر تخطيط القوى العاملة كخطوة من خطوات استقطاب واختيار الموارد البشرية، الخطوة:
الأولى الثانية
الثالثة الرابعة
هو رفع مستوى انتاجية العاملين من خلال تنمية مهاراتهم ومعارفهم الوظيفية:
تقييم الأداء التدريب
تخطيط المسار الوظيفي الاختيار
من أفضل وسائل جمع بيانات تحليل الوظائف التي تتكون من مجموعة من الأنشطة البدنية
المقابلات الشخصية سجلات الأداء
الملاحظة المباشرة ملخص الوظيفة
جمع البيانات الخاصة بالبيئة والظروف الخارجية لتخطيط الموارد البشرية يشمل:
أوضاع المنافسين الإنتاج والتمويل
الجودة الداخلية مدير التسويق
ضمن أهداف عملية تقويم الأداء يندرج تقييم نظام الحوافز كأحد:-
اهداف التوجيه الأهداف الإدارية
اهداف البحث العلمي اهداف التدريب
واحد من الأتي ليست من أهداف سياسة الأجر لموظفي الإدارة العليا:
الاحتفاظ بالكفاءات والمهارات الدفع حسب الوحدات المنتجة
جذب الكفايات الإدارية الرفيعة تحفيز الإداريين لتحسين أداء المنظمة
تسمى عملية مقارنة الوظائف بعضها البعض من أجل تحديد الأجر العادل لكل وظيفة
تحليل الوظائف تطوير الوظائف
توصيف الوظائف تقييم الوظائف
الطريقة التي يعاب عليها الاعتماد على التقييم العام للوظيفة عن تقييم الأداء
طريقة الترتيب طريقة الدرجات
طريقة مقارنة العوامل طريقة الاعمدة
يتم تخطيط الموارد البشرية بصورة:
متكاملة مع التخطيط للمشروع مستقلة عن التخطيط للمشروع
منعزلة عن التخطيط للمشروع منفصلة عن التخطيط للمشروع
عند التدريب ورفع مستوى الأداء يتم إعطاء تقديرات:
منخفضة مرتفعة
استثنائية لا تعطي تقدير
الخطوة الثانية من خطوات تصميم نظام الأجور هي
اختيار طريقة تقييم الوظائف التقييم الفعلي للوظائف
تحديد عدد الدرجات إدارة نظام الأجور
تهيئة المناخ والاعداد للتدريب يندرج ضمن مراحل نظام التدريب في
مرحلة تحديد الاحتياجات التدريبية مرحلة تحديد الأساليب التدريبية
اختيار البرامج التدريبية مرحلة تحديد الهداف من البرامج التدريبية
طريقة تقويم الأداء المستندة على ملاحظة وتقويم سلوك الموظف أثناء الأداء الفعلي للعمل هي:
طريقة الوقائع الحرجة طريقة الاختيار الاجباري
طريقة التقرير المكتوب طريقة الترتيب
لا تقبل أي دعوى تتعلق بالمطالبة بحق من الحقوق الناشئة عن عقد العمل بعد مضي (....) من تاريخ انتهاء عقد العمل:
أثني عشر شهر ثلاثة أشهر
ستة أشهر تسعة أشهر
الاختبار الذي يقيم المعارف والمهارات والفهم اللغوي وسرعة الإدراك والتصور البصري والطلاقة الكلامية والاستنباط:
الأداء القدرات الذهنية
سرعة الاستجابة سرعة البديهة
المعنيون بأعمال المنشأة: -
مالكي الأسهم والشركاء الإدارة العليا
المدراء ورؤساء الأقسام الموظفين
نظام اتصالات له أهمية في التحسين المستمر لجودة العمليات:
الاتصالات الأفقية الاتصالات النازلة
الاتصالات الصاعدة الاتصالات الغير رسمية
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*--*-*-*-*
#دبلوم_ادارة_الموارد_البشرية #المؤسسة_العامة_للتدريب_التقني_والمهني #السعودية #ربيع_هديب #rabie_hodab
*-*-*-* لمزيد من الاسئلة التواصل على *-*-*-*-
واتس : 00966565739775
ايميل [email protected]
تويتر : @rabiehodab
فيسبوك : https://www.facebook.com/hodebr