Shar7online

• قيادة الفرد هي في الأساس نفسية بطبيعتها ، مع التركيز على مهمة أو موقف واحد في كل مرة.
• تتضمن قيادة الفريق العديد من المهام في نفس الوقت ، وتأخذ في الاعتبار الديناميكيات الاجتماعية والنفسية وديناميكيات الفريق.
• القيادة التنظيمية تركز على "الصورة الكبيرة" ، وتستخدم المهارات المؤثرة ، وتأخذ في الاعتبار العوامل السياسية والتاريخية والاجتماعية.
• في جميع سلوكيات القيادة ، هناك نوعان من مجالات القيادة الإضافية الداعمة: قيادة الذات (إدارة الطاقة الشخصية والشجاعة) والقيادة المتعالية (المكون الرئيسي هو النزاهة).
• تتضمن قيادة الفرد مستوى معين من تركيز المهمة والتركيز على العلاقة.
• توفر القيادة الظرفية نموذجًا لاختيار نهج القيادة الفعال على أساس مستوى تنمية الفرد.
• يمكن تشخيص مستويات التطور الفردي من خلال فهم كفاءة التابع والتزامه وثقته في مهمة واحدة معينة.
• عند تحديد مستوى التطوير ، سيختار القائد بعد ذلك استخدام أسلوب القيادة المقابل: التوجيه أو التدريب أو الدعم أو التفويض ، اعتمادًا على احتياجات التابعين.
• يمكن أن يكون لفرد ما تحت القيادة أو القيادة المفرطة تأثيرات إيجابية وسلبية.
• تمر الفرق بمراحل تطوير يمكن التنبؤ بها: التشكيل ، والاقتحام ، ووضع المعايير ، والأداء.
• يمكن للقائد ، كما هو الحال في القيادة الظرفية ، تشخيص مستوى تطوير الفريق ثم اختيار الإجراءات القيادية التي من شأنها تسهيل نمو الفريق إلى المرحلة التالية.
• هناك تشابه كبير بين مراحل تطوير الفريق ومستويات التطوير الفردي للقيادة الظرفية.
• على الرغم من أن المهارات اللازمة لقيادة الأفراد والفرق لا تقدر بثمن ، ستكون هناك حاجة إلى مهارات إضافية للتأثير على المنظمة الأوسع.